Con las palabras construyo el mundo

Con otros medios también

El mundo está lleno de palabras, por donde quiera que vayamos, las palabras nos guían hacia la comunicación con el mundo, pero aparte de las palabras ya sean escritas o habladas, hay muchas formas  de comunicarnos. Algunos ejemplos son los dibujos, las emociones o expresiones faciales o la tan conocida lengua de señas. 

Por lo mismo, es que a continuación se presenta el abecedario en lengua de señas, para que quienes no lo conocen, tengan un primer acercamiento.

La reflexión

¿El cuento es una buena herramienta para reflexionar?

Para analizar si es o no una buena instancia de reflexión debemos pensar en la estructura y finalidad que tiene el cuento.

El cuento como toda obra del género narrativo, tiene en su estructura un inicio, desarrollo y final. Es ahí en donde queda demostrado la finalidad del cuento, dejar una moraleja o enseñanza.

Si el cuento nos entrega una moraleja, es una buena herramienta para poder reflexionar, ya que, al ser enseñanzas entregadas por personajes ficticios o animales en algunas ocasiones, siempre dependerá de cada persona como enfoque la moraleja o el sentido que le de a esta.

Es por esto que el cuento nos permite reflexionar, ya que nos permite adentrarnos en una historia, encontrarle un sentido personal y quedarnos con una enseñanza, que en ocasiones podrá ser muy distinta a la de otra persona. 

La creatividad y la psicopedagogía

¿Necesitamos ser creativas?

La creatividad es de suma importancia en nuestra profesión, ya que sin la creatividad es súper difícil poder motivar a los alumnos a que aprendan.

Al trabajar con niños con dificultades para aprender lo primordial es ser creativas e innovadoras para que los alumnos, tengan una buena disposición ante un nuevo aprendizaje. Si como psicopedagogas generamos esta predisposición positiva, las sesiones que estén planificadas y todas las actividades, se podrán desarrollar de muy buena manera, logrando cumplir con nuestros objetivos planteados.

Claramente la respuesta a la pregunta es si, como psicopedagogas todo nuestro trabajo siempre debe ser creativo, llamativo e innovador para nuestros alumnos.

Si cualquiera comparara una clase común dentro de una sala o una sesión de potenciación con un material didáctico creativo, vera que los resultados son mucho mejores cuando hay creatividad de por medio.

Todas las personas necesitan ser creativas, en cualquier área que se desempeñe, pero principalmente como psicopedagogas es vital ser creativas para motivar y potenciar. 

Las mujeres en el colegio

¿Por qué no se enseña sobre mujeres?

Hoy en los colegios principalmente en las clases de historias, se suele hablar de muchos personajes que han marcado la sociedad en la que vivimos actualmente. La mayoría de los personajes de los cuales se nos habla durante nuestra educación son hombres, debe ser muy raro que encontremos en nuestros libros de historia 1 o 2 mujeres de las que se digan que marcaron alguna época.

Si pensamos en los avances que ha habido durante toda la historia del ser humano, no se logra comprender, que solo sean hombres los que han hecho algo importante, tampoco se logra comprender por qué no se imparte como contenido obligatorio las mujeres que han marcado la historia, o a modo local, las mujeres más relevantes para la sociedad chilena.

Es incompatible que hoy, la mayoría de las carreras del área de la educación se asocian instantáneamente a mujeres, y aun así no se les de la importancia que se merecen, no se les da el lugar y lo que es mucho peor, como mujeres no se les da la educación de lo que hicieron sus propias antecesoras. 

Relación de escuela y cárcel.

¿Por qué se oprimen a los alumnos?

Hoy en día hay muchos colegios en el sistema escolar, en donde a los alumnos se le priva de muchas libertades, al igual que un preso en una cárcel.

Hay muchas libertades que se les quita a los alumnos, principalmente en la búsqueda de disciplina, el orden y el silencio para poder realizar las clases con “normalidad”.

En la búsqueda del orden dentro de la sala de clases a los alumnos se les asigna una mesa y una silla, de las cuales por noventas minutos seguidos, no pueden moverse a menos que el profesor que está a cargo de la clase, se los solicite.

Es ahí cuando más notoria se hace la prohibición de libertad, al igual que una cárcel, en donde a quien cumple su condena se le asigna una sección, una habitación y una cama, de donde solo pueden salir cuando un gendarme se los posibilita.

Luego ambos (cárcel y colegio) tienen la hora de recreo, en donde pueden recrearse en el espacio estipulado generalmente una cancha en donde todos (alumnos y reos) pueden compartir entre sí, pero siempre bajo la vigilancia ya sea un gendarme o inspector.